Concurso Cultural para Escolas: "Shakespeare Hoje"

Em 2016, William Shakespeare completa 400  nos de morte e o British Council convida escolas de todo o Brasil a celebrar a vida e obra do maior dramaturgo inglês de todos os tempos!

O legado de Shakespeare é atual porque inspira jovens de todas as nações a compreender o mundo, obtendo lições valiosas em torno do amor, criatividade e humanidade. ​

QUEM PODE PARTICIPAR

Professores e alunos do Ensino Fundamental ll (6º ao 9º ano) e do Ensino Médio (1º ao 3º ano), de escolas públicas e particulares de todo país.

COMO PARTICIPAR

• Com a coordenação de um professor, forme um grupo de até 5 alunos.
• Crie um vídeo de até quatro minutos com o tema Por que Shakespeare continua atual?. O filme deve explorar textos e personagens de produções shakespearianas, e pode ainda conter trechos de peças, adaptações dos alunos ou algum material criativo autoral que seja inspirado pela obra do autor.
• Insira o vídeo no YouTube com a hashtag #ShakespeareLives.
• Preencha o formulário de inscrição, com a inclusão do link do vídeo.
• As inscrições estarão abertas até o dia 28/10/2016.
• Mais detalhes, acesse o site www.shakespearehoje.com.br

PRÊMIOS

1º lugar

·         Professor: Viagem para a Inglaterra com acompanhante

·         Alunos: Vale-presente no valor de R$1.000,00 (individual)
 

2º e 3º colocados

·         Professores: Vale-presente no valor de R$ 650,00 (individual)

·         Alunos: Vale-presente no valor de R$ 500,00 (individual)
 

PROCESSO DE SELEÇÃO

·         Os vídeos vencedores serão escolhidos pela comissão julgadora, que levará em conta os seguintes critérios de avaliação: adequação ao tema, criatividade, originalidade e impacto. A lista com os vencedores do concurso cultural será divulgada em 28 de novembro de 2016 no site www.shakespearehoje.com.br

POKEMON GO - ESPIONAGEM OU ALTA TECNOLOGIA A SERVIÇO DO BEM?

O Pokémon Go é uma febre: pessoas se acidentam jogando distraídas,  celulares são roubados de jogadores desatentos, teorias conspiratórias dão conta de que agências de espionagem estão querendo saber onde vamos e como são nossas casas etc etc. 

Mas vale a pena saber, do ponto de vista tecnológico, o que o jogo tem a ver com Realidade Aumentada, uma tecnologia que deve estar cada vez mais presente na nossa vida cotidiana (inclusive em nossas aulas); para isso, sugerimos a leitura do texto  disponível em   www.tecnologianavidadiaria.blogspot.com

Professor Inovador 2015

O Prêmio “Professor Inovador 2015” é uma iniciativa do Laboratório de Inovação Tecnológica Aplicada na Educação da Faculdade de Educação da UNICAMP – LANTEC e objetiva valorizar o trabalho docente e a disseminação de práticas pedagógicas inovadoras, que busquem melhorar o processo de ensino/ aprendizagem.

A Comissão Organizadora do Prêmio “Professor Inovador 2015” selecionou 60 finalistas, dentre eles o Professor Alan Barbosa de Paiva, da EE Elza Facca, que faz parte da DE de Jundiaí.

Como colegas, não poderíamos deixar de parabenizar o Professor Alan, esperando que ele  continue a acreditar e a investir na Educação e que sua iniciativa sirva de exemplo a outros Professores. 

Parabenizamos também os seus alunos, objetivo maior dos trabalhos do Prof. Alan.

Jogos Olímpicos: a pronúncia de todos os esportes e provas (em inglês e português)!

Assista à aula do Professor Ulisses Wehby de Carvalho, do  Tecla SAP sobre o nome e a pronúncia em inglês de todos os esportes olímpicos e de suas  respectivas provas. Aproveite para ampliar seu vocabulário, aperfeiçoar sua pronúncia e enriquecer seus conhecimentos gerais.
https://www.youtube.com/watch?v=XxTx-tGX_Xw&feature=youtu.be

Formação continuada e aperfeiçoamento para Professores de Língua Inglesa

Você Professor de Língua Inglesa tem a oportunidade de aprimorar o idioma em cursos oferecidos pela Cultura Inglesa e Pontifícia Universidade Católica de São Paulo numa parceria com a Secretaria da Educação através da Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo “Paulo Renato Costa Souza.

1.    Língua Inglesa realizado pela Associação Cultura Inglesa São Paulo - presencial.

Período de inscrição para os testes de classificação de 30/05/2016 a 25/06/2016, das 08h30 às 17h, já indicando o horário em que deseja realizar o teste. O candidato deverá fazer sua inscrição para o teste por telefone, na filial em que deseje frequentar o curso de Língua Inglesa. (no site do DOE segue texto na íntegra, com a relação das unidades relação completa das unidades disponíveis da Cultura Inglesa, com endereço e telefone.

O teste presencial de classificação, será disponível nas seguintes datas: quarta-feira, 29/06/2016, das  9h, às 11h ou às 14h (até 40 candidatos por período).

2.    Aperfeiçoamento online “Teachers’ Links” - online.

Realizado pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. http://www.pucsp.br/pos-graduacao/especializacao-e-mba/teachers-links-reflexao-e-desenvolvimento-para-professores-de-ingles  Interessados, deverão se cadastrar para participar do processo de seleção até o dia 10/07/2016, seja qual for a sua condição de nível da língua inglesa

Regras gerais:

Não poderão participar do programa os professores que já fazem ou farão outro curso também objeto de bolsa da Cultura Inglesa SP ou de outra instituição.

Pré-requisitos

a. Todos os candidatos devem ser professores portadores de licenciatura em Língua Inglesa, (permitida a dupla licenciatura Inglês-Português)efetivos ou temporários, que estejam obrigatoriamente ministrando aulas de inglês na Rede Pública Estadual, ou professores efetivos em Língua Inglesa designados para funções relacionadas à formação continuada.

 b. Os candidatos devem ser professores efetivos em Língua Inglesa permitindo-se também a candidatura de professores efetivos de Língua Portuguesa desde que tenham licenciatura dupla e estejam ministrando aulas de língua inglesa na Rede Pública Estadual, ETECs e FATECs.

c. Os candidatos podem ser OFA em Língua Inglesa com aulas atribuídas prioritariamente nos CELs.

d. Além dos requisitos acima, para os cursos Teachers’ Links o candidato deve ter concluído o módulo VI de Língua Inglesa na Cultura Inglesa ou obter uma classificação superior ao módulo VI no teste de Língua Inglesa ou ainda ter o TOEIC com pontuação acima de 650 pontos.

LEIA ATENTAMENTE NA ÍNTEGRA O DOE ANTES DE FAZER SUA INSCRIÇÃO. O texto está    disponível em http://diariooficial.imprensaoficial.com.br/nav_v4/index.asp?c=4&e=20160525&p=1

quarta-feira, 25 de maio de 2016 Diário Oficial Poder Executivo - Seção I São Paulo, 126 (96) – 39

Inscrições para matrícula no Centro de Estudo de Línguas - CEL 

Para o segundo semestre o CEL de Jundiaí oferece cerca de 180 vagas distribuídas em 05 turmas de espanhol e 01 turma de francês voltados a estudantes a partir do 7º ano do Ensino Fundamental, do ensino regular ou Educação de Jovens e Adultos (EJA).

As inscrições acontecem no período de 01 a 15/06/2016 nas respectivas unidades escolares; após este período os requerimentos deverão ser encaminhados, impreterivelmente, até o dia 17/06/2016 para o CEL na EE Maria de Lourdes de França Silveira, localizada à R. Pedro Nano, 175 - Jd. Pacaembu -  Jundiaí/SP.

A seleção é feita tendo em vista a série/ano que o aluno está cursando para que seja possível a conclusão dos estudos na língua escolhida durante o curso regular mais o percentual de frequência no curso regular no período letivo em curso fornecido pela unidade escolar.

Para efetuar a matrícula os alunos menores de idade só poderão efetuar a matrícula acompanhados de um dos pais ou responsável e  apresentar cópia do RG, certidão de nascimento e uma foto 3X4 no período de 27/06 a 22/07/2016 nos seguintes horários: manhã – das 8h às 11h; tarde – das 13h às 16h e na quarta feira à noite – das 19h às 20h.

O início das aulas previsto para 01/08/2016

Concurso Cultural para Escolas: "Shakespeare Hoje"

​​​​​​Em 2016, William Shakespeare completa 400 anos de morte e o British Council convida escolas de todo o Brasil a celebrar a vida e obra do maior dramaturgo inglês de todos os tempos!

O legado de Shakespeare é atual porque inspira jovens de todas as nações a compreender o mundo, obtendo lições valiosas em torno do amor, criatividade e humanidade. ​

QUEM PODE PARTICIPAR

Professores e alunos do Ensino Fundamental ll (6º ao 9º ano) e do Ensino Médio (1º ao 3º ano), de escolas públicas e particulares de todo país.

COMO PARTICIPAR

• Com a coordenação de um professor, forme um grupo de até 5 alunos.
• Crie um vídeo de até quatro minutos com o tema Por que Shakespeare continua atual?. O filme deve explorar textos e personagens de produções shakespearianas, e pode ainda conter trechos de peças, adaptações dos alunos ou algum material criativo autoral que seja inspirado pela obra do autor.
• Insira o vídeo no YouTube com a hashtag #ShakespeareLives.
• Preencha o formulário de inscrição, com a inclusão do link do vídeo.
• As inscrições estarão abertas até o dia 28/10/2016.
• Mais detalhes, acesse o site www.shakespearehoje.com.br

PRÊMIOS

1º lugar

·         Professor: Viagem para a Inglaterra com acompanhante

·         Alunos: Vale-presente no valor de R$1.000,00 (individual)
 

2º e 3º colocados

·         Professores: Vale-presente no valor de R$ 650,00 (individual)

·         Alunos: Vale-presente no valor de R$ 500,00 (individual)
 

PROCESSO DE SELEÇÃO

·         Os vídeos vencedores serão escolhidos pela comissão julgadora, que levará em conta os seguintes critérios de avaliação: adequação ao tema, criatividade, originalidade e impacto. A lista com os vencedores do concurso cultural será divulgada em 28 de novembro de 2016 no site www.shakespearehoje.com.br

COMO FALAR SOBRE A CRISE POLÍTICA NO BRASIL EM INGLÊS

Há um vídeo novo no canal do Tecla SAP no YouTube! Professor Ulisses de Carvalho deu  uma aula sobre a terminologia em inglês relacionada à crise política que vivemos no Brasil. Ele trabalhou com um artigo da CNN que fala sobre nosso atual cenário político. Clique para assistir ao vídeo e ampliar seu vocabulário de inglês.

 Como falar sobre a crise política em inglês - Parte 1 

Você vai aprender a dizer "Ministro-Chefe da Casa Civil", "Presidente da Câmara", "pedalada fiscal", "processo de impeachment", entre várias outras palavras e expressões. Quer saber o que significam e como são pronunciadas as expressões caretaker government, step down, flare up, graft probe, economic downturn, political turmoil etc.? É só clicar no link acima e enriquecer seus conhecimentos de inglês.

Caderno do Aluno - vol. 1 - 5ª série/6º ano - Situação de aprendizagem 1 – Greeting and leave-taking

Nesta situação, que tem como conteúdos e temas, cumprimentos e despedidas, e competências e habilidades,  reconhecer  e comparar níveis de formalidade em cumprimentos em inglês  e português, engajar-se em pequenos diálogos de trocas de cumprimentos e despedidas mais formais e mais informais em inglês.

Você, professor, pode baixar os vídeos que se seguem colocando ss após www.ssrestante do endereço. ENTER   

Ex. https://www.ssyoutube.com/watch?v=9ybdqy4czAA

Nos sites abaixo encontramos:

https://www.youtube.com/watch?v=9ybdqy4czAA -  Vídeo da letra de  Hello, Goodbye, na versão da série Glee.

https://www.youtube.com/watch?v=lpSUcqVB8vg – vídeo dos componentes da série Glee cantando "Hello, goodbye.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Glee. Um pouco de informação sobre a série Glee, que foi exibida entre 2009 e 2015.

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/language-games/paint-the-words/money-sums  - uma situação em que os alunos são levados a fazer contas para obter os resultados pedidos.

http://www.youtube.com/watch?v=Xcws7UWWDEs&feature=related  - The goodbye song for children.

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=2743 - disponíveis exercícios com pronomes his e her.

Por que a escola particular não é melhor que a pública 

Muita gente se assusta quando ouve dizer que as escolas particulares não são melhores que as públicas. Outro dia eu disse isso em um programa de TV e choveram comentários questionando minha sanidade!

É difícil acreditar, pois é uma afirmação que se choca com uma percepção generalizada e com uma informação correta:

§  percepção: estamos acostumados a achar que o que é pago é melhor do que o que é público; 

§  informação: na média, os resultados finais das escolas privadas são melhores que o das públicas.  

Então, como dizer que a escola privada não é melhor que a pública, se ela tem os melhores resultados? É só ver os rankings do Enem, certo? 

Não. Por isso combatemos tanto os rankings de resultados. Em seguida, apresento dois fatos para justificar isso:

fato número 1: as médias das escolas nas avaliações de aprendizagem – que, por sua vez, são decorrentes dos resultados (desiguais) de seus alunos – são uma combinação de vários fatores, mas especialmente de dois: 

• o que os alunos aprenderam fora da escola; e 
• da capacidade de a escola adicionar novas aprendizagens.

Coloco aqui, na palavra aprendizagem, conteúdos, habilidades e, portanto, as competências dos alunos. Ou seja, que fatos e informações eles conhecem, de que forma usam essas informações em contexto, sendo assim competentes em algumas áreas (leitura, matemática, etc.).

Vocês sabem quanto representa cada um desses pontos acima na nota final de um aluno?

Há evidências na literatura da Educação que apontam que metade do resultado do aluno em testes é formado pelo seu aprendizado fora da escola, e outra metade, pelo que a escola acrescenta ao seu conhecimento. Há estudos que mostram até que a proporção é de 2/3 e 1/3, respectivamente.

Mas vamos ficar aqui com a estimativa mais conservadora, de meio a meio, e partir para o segundo fato:

fato número 2: quanto maior a renda da família, maiores as oportunidades de as crianças e jovens aprenderem fora da escola, pois têm maior possibilidade de acesso a bens culturais, livros, tecnologia, etc.

E voilá!! Como as escolas privadas recebem, em geral, alunos de  maior renda, que já partem de um patamar de aprendizagens mais alto, conseguem chegar a um resultado consequentemente melhor.

Da mesma forma, as escolas públicas, que atendem em geral alunos com renda mais baixa e aqueles historicamente mais excluídos, partem de um patamar mais baixo. E acabam por ter um resultado final menor.

Há escolas públicas que adicionam a mesma aprendizagem ou até mais do que as privadas, mas, ainda assim os resultados são menores, porque o ponto de partida é diferente.

Por isso, temos que parar de estigmatizar a escola pública com o rótulo de pior que a particular. 

Precisamos apoiar as famílias dos 40 milhões de alunos da escola pública (que são mais de 80% do total de estudantes da Educação Básica) com oportunidades educativas além da escola, como mais acesso a bens culturais, a leitura e a novos repertórios de conhecimento. Essa é uma frente que não podemos ignorar para avançarmos na qualidade da educação pública do País.

E é claro que o poder público tem um papel importantíssimo para isso, mas todos nós também podemos contribuir no nosso dia a dia. 

PRISCILA CRUZ

Priscila Cruz é fundadora e presidente-executiva do movimento Todos Pela Educação. Graduada em Administração (FGV) e Direito (USP), mestre em Administração Pública (Harvard Kennedy School), foi coordenadora do ano do voluntariado no Brasil e do Instituto Faça Parte, que ajudou a fundar.

PROGRAMA LÍDERES INTERNACIONAIS EM EDUCAÇÃO (INTERNATIONAL LEADERS IN EDUCATION PROGRAM – ILEP)

O Programa Líderes Internacionais em Educação (International Leaders in Education Program – ILEP) é uma iniciativa do Departamento de Estado dos Estados Unidos em parceria com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (CONSED) e oferece oportunidade para que professores das mais diversas partes do mundo participem de um curso de aperfeiçoamento por um período de cinco meses (de janeiro a maio de 2017) nos Estados Unidos.

Para se inscrever, o candidato deve enviar até 30/03/2016, por email, para ana.pereira@educacao.sp.gov.br, responsável pelo Programa na CGEB/CEFAF, os seguintes documentos:

ü   Formulário de inscrição devidamente preenchido, assinado e carimbado pelo Diretor de Escola (Application Form);

ü  Carta de recomendação da Secretaria de Educação (assinado e carimbado pelo Diretor de Escola, Supervisor de Ensino e homologado pelo Dirigente) confirmando a liberação com vencimentos, caso o professor seja selecionado; (Institutional Support)

ü   Currículo resumido (conforme modelo);

ü   Cópia do Passaporte com o nome completo e fotografia.

O prazo para o envio dos documentos termina em 30 de março de 2016. Os candidatos deverão enviar seus documentos apenas para SEESP, aos cuidados da coordenadora do programa. Os documentos enviados diretamente para a Embaixada Americana, CONSED, ILEP 2017 ou IREX, serão desconsiderados.

Em caso de dúvidas, entrar em contato com Ana Beatriz ou Jucimeire, por meio dos telefones (11) 3351-0163 ou (11) 3351-0156, ou por email ana.pereira@educacao.sp.gov.br ou jucimeire.bispo@educacao.sp.gov.br

WARM UP

Warm Up  ou "quebra gelo" é uma maneira de dar início as aulas  de forma mais interessante para o aluno.  Poder falar de um assunto que ele já tem um conhecimento prévio faz com que ele se sinta inserido na aula, no tema a ser tratado.

O site Inglês no Supermercado traz boas dicas de palavras de produtos encontrados no supermercado ou fato atual. 

Para receber dicas diárias em sua caixa de entrada, basta entrar neste endereço http://www.inglesnosupermercado.com.br/ e colocar seu email nesta chamada em amarelo, do lado direito da página. 

Uma das dicas é: Como se diz "horário de verão" em inglês?

Em inglês americano, o horário de verão (ou hora de verão) é chamado de daylight savings time (ou daylight saving time – DST) como em Daylight Savings Time is coming this weekend (O horário de verão está chegando neste fim de semana). Em inglês britânico, o horário de verão é chamado de British Summer Time (BST).

Vá ao site para continuar lendo mais sobre o assunto.

MOVIE SEGMENTS TO ASSESS GRAMMAR GOALS

Excelente o blog "Movie Segments to Assess Grammar Goals"  do Prof, Claudio Azevedo. 

Nele podemos ter acesso a trechos de filmes com foco na gramática, atividades,  exercícios desafiadores etc 

Além disso,  você vai encontrar planos de aula,  e  dicas para desenvolver as suas próprias atividades de gramática com os DVDs que você tem em casa. 

Ensinar gramática com segmentos do filme é inspirador e altamente motivador.

5 SUGESTÕES PARA ENSINAR COM A

 AJUDA DO EDMODO

Primeiramente é preciso saber o que é Edmodo. No texto abaixo uma pequena explicação do que é e o que pode ser feito através dele para incentivar e melhorar o aprendizado dos nossos alunos.

 Edmodo é uma plataforma para o gerenciamento da aprendizagem (Learning Management System - LMS), desenvolvido por meio de computação na nuvem;  oferece um ambiente virtual seguro para a interação da comunidade escolar. 

Professores podem dispor de salas de aula on-line, compartilhar conhecimentos e conduzir trabalhos. Tarefas de casa também podem ser feitas, corrigidas e comentadas no próprio Edmodo, que dipõe, para isso, de softwares integrados. 

As ferramentas de edição permitem ao professor inserir marcações, comentários e correções nos documentos. Além disso, os arquivos armazenados na biblioteca podem ser acessados a partir de qualquer computador ou smartphone. 

Os participantes podem compartilhar materiais de estudo, links, apresentações, vídeos, além de acessar tarefas, notas e avisos escolares. A parte gráfica da plataforma oferece experiência de usuário semelhante a do Facebook, é intuitiva e de fácil manejo. 

O recurso “biblioteca” também está disponível para a conta de estudante, o que pode facilitar a vida do aluno na realização de trabalhos, além de lhe possibilitar a experiência de organizar suas próprias bibliotecas de estudos.

 (O texto acima foi publicado originalmente pelo professor Rodrigo Abrantes, em coluna para o portal Direcional Escolas e está disponível em http://www.colegiojoanadarc.com.br/edmodo)

A seguir repasso o texto abaixo, na íntegra, que traz as 5 sugestões para ensinar com a ajuda do Edmodo. Bom trabalho.

Olá, professores!

Curtir, compartilhar, seguir, twitar e comentar. Esses provavelmente são os verbos mais ouvidos atualmente da boca dos jovens.

Então que tal incorporar isso tudo ao seu método de ensino e, dessa forma, incentivar o aprendizado dos seus alunos nessas novas plataformas – até mesmo educacionais – que são as redes sociais? Confira 5 dicas rápidas para ensinar com ajuda do Edmodo.

De acordo com a pesquisa TIC Kids Online, 79% dos brasileiros com idades entre 9 e 17 anos, que utilizam a internet, possuem perfil em alguma das redes sociais mais famosas. Então o jeito é aproveitar o interesse dos alunos e utilizar essas ferramentas como estratégia útil para promover o aprendizado.

O site Porvir reuniu dicas para professores de como utilizar as redes sociais como um recurso educativo. As sugestões foram retiradas a partir de referências encontradas em diferentes publicações, guias e sites especializados em educação e tecnologia.

5 sugestões para ensinar com ajuda do Edmodo

Aqui disponibilizamos algumas dicas simples e objetivas para usar o Edmodo, plataforma educacional para professores e alunos, em sala de aula. Veja só:

• Faça postagens para incentivar que os alunos participem de diferentes discussões e compartilhem sua opinião sobre determinados temas.
• Crie um grupo com atualização sobre eventos que irão acontecer na escola.
• Utilize o construtor de questionários para avaliar o aprendizado dos alunos durante o desenvolvimento das atividades.
• Conecte seus alunos com salas de aula de outros países para que eles possam trocar experiências e conhecer outras culturas.
• Organize clubes de leitura para os alunos compartilharem os livros que estão lendo. Eles também podem postar indicações para os colegas.

Com essas dicas para ensinar com a ajuda do Edmodo, você vai ver como essa interação com seus alunos, vai fazer sua aula e o aprendizado deles render muito mais.

Até a próxima!

COMO PREPARAR UMA VÍDEO AULA

INOVANDO NA SALA DE AULA

No endereço abaixo você, professor, vai encontrar o passo-a-passo  para preparar vídeo aulas para suas turmas. Desta forma, além de trabalhar com a tecnologia, tão presente em todos os setores e utilizada principalmente pelos jovens, você poderá compartilhar na
rede para que outros professores visualizem e façam uso de sua vídeo aula.

https://www.youtube.com/watch?v=WgyjlfWFzU4&index=1&list=PL6fldOITrOioK1IkLSmE8oBpqgCGXrFIJ

Quer encontrar amigos e professores nativos para aprender/treinar um novo idioma? Tente o Wespeke!

Vale a pena dar uma olhada com atenção no site